IFV - HUE
Lieu de rencontres, d’échanges et de diffusion de culture française et francophone, la médiathèque de l’Institut français de Huê, ouverte à tous, est un lieu incontournable pour tous les amateurs de langue française et de culture francophone. Elle fournit également aux élèves, étudiants et chercheurs les documents nécessaires à leurs activités. Située au rez-de-chaussée de l’Institut français de Huê, 01 Le Hong Phong, elle est facilement accessible et met à votre disposition plus de 10 000 documents sur différents supports dans un espace calme et confortable. |
A : Sciences Humaines et Sociales > Langage
Dans l'étagère Langage il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Autres langues - russe, arabe | Français : Philosophie et théorie de la langue française. Francophonie. | |
Linguistique |
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Marcelle Ratafia, Auteur ; Yves Camdeborde, Collaborateur ; Nathalie Gendrot, Collaborateur | Paris : le Robert | DL 2021Si en France on aime particulièrement bien manger, on aime tout autant parler de nourriture, et ce le plus souvent... en mangeant ! Avis aux fins gourmets comme aux grandes gueules, ces 150 drôles d'expressions de la cuisine vous donneront de qu[...]texte imprimé
Yoan Boudes, Auteur ; Florent Coste, Auteur ; Nathalie Koble, Auteur ; Amandine Mussou, Auteur ; Laetitia Tabard, Auteur ; Klein, Auteur | Paris : le Robert | DL 2021Pourquoi est-on bien ou mal luné ? Qu'est-ce qu'avoir des atomes crochus avec quelqu'un ? Fait-il vraiment nuit noire ? Est-on bien sûr, au juste, que tout est relatif ou encore que l'on peut tuer le temps aussi facilement qu'on le dit ? Peut-on[...]texte imprimé
Jouer avec les mots pour qu'ils ne se jouent pas de nous. Éclairer les obscurités, lever les couvercles qui font de nos expressions favorites des trésors cachés. Voilà ce qu'une équipe d'amoureux du langage, animée par Alain Rey, a imaginé pour[...]texte imprimé
Lyon : Chronique sociale DL 2010S'appuyant sur des questions et travaux effectués par les enseignants participant aux formations conduites par les membres du secteur langues du GFEN, cet ouvrage propose des démarches pédagogiques qui s'inscrivent dans le Cadre européen de réfé[...]texte imprimé
Laurence Lentin, Auteur | impr. 2009Tout le monde invoque aujourd'hui les " apprentissages fondamentaux " et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'i[...]texte imprimé
Pierre Bange, Auteur ; Rita Carol, Collaborateur ; Peter D. Griggs, Collaborateur | Paris : L'Harmattan | Sémantiques | DL 2005Analyse la manière dont on peut concevoir l'objet commun des activités conjointes des apprenants et de leur tuteurs et précise les conditions ainsi que les enjeux spécifiques de l'apprentissage d'une langue étrangère en classe.texte imprimé
Daniel Gaonac'h, Auteur | 2015L’efficacité de l’enseignement d’une langue étrangère à l’école élémentaire n’est pas toujours avérée. Pourtant, nul ne remet en cause l’intérêt qu’il peut y avoir à commencer l’apprentissage d’une langue étrangère le plus tôt possible, et tous [...]texte imprimé
Description de démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, qui est la perspective adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, non pas[...]texte imprimé
Catherine David, Auteur ; Dominique Abry, Auteur | Hachette français langue étrangère | F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 | DL 2018La classe de langue, ce n’est pas forcément le rassemblement, sous la conduite d’un professeur, d’un groupe d’élèves de même niveau et de profil d’apprentissage identique. L’hétérogénéité est le plus souvent la règle : différence de niveaux, int[...]texte imprimé
Des fiches consacrées à des thématiques telles que l'alimentation et la gastronomie, les célébrités, l'histoire et les institutions, la vie quotidienne, l'industrie et le travail, la langue et la culture, avec des activités autour de la compréhe[...]texte imprimé
L'anglais remplace le français dans tous les domaines, de plus en plus. L'auteur démontre qu'une politique linguistique vigilante et concrète de la langue française est indispensable, et qu'elle n'est pas incompatible avec la mondialisation.texte imprimé
De nouvelles pistes pour enseigner la grammairetexte imprimé
Illustre les problèmes que pose la traduction à travers des exemples vécus par U. Eco en tant qu'éditeur, auteur et traducteur. Sur la notion capitale de la fidélité au texte original, il nous apprend qu'elle n'est pas la reprise du mot à mot ma[...]Nouveautétexte imprimé
A partir de son expérience personnelle, l'auteure, qui partage sa vie entre Saigon et Paris, engage une réflexion sur l'usage des langues qui se transforme au fil des pages en manifeste pour une francophonie éclairée, faisant intervenir des élém[...]texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé international | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2005Guide permettant de découvrir comment et pourquoi le cadre européen commun remet en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion. Aide à comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs.[...]