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Auteur Jean-Louis Frérot |
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400 bài tập tiếng Pháp nâng cao là tài liệu có hướng dẫn văn phạm được trình bày dưới dạng song ngữ Pháp-Việt, dành cho các học viên đang học tiếng pháp (trình độ B, C) để rèn luyện ngữ pháp và tự thực hành giao tiếp. Giáo trình 400 bài tập t[...]texte imprimé
Michèle Boularès, Auteur ; Jean-Louis Frérot, Auteur | Paris : Clé international | Progressive du français | 2012Corrigé des exercices de grammaire d'apprentissage destinée aux étudiants ayant suivi environ 250 heures de cours.texte imprimé
Michèle Boularès, Auteur ; Jean-Louis Frérot, Auteur | Paris : Clé international | Progressive du français | 1997Une grammaire d'apprentissage destiné aux étudiants ayant suivi environ 250 heures de cours.texte imprimé
Michèle Boularès, Auteur ; Jean-Louis Frérot, Auteur | Paris : Clé international | Progressive du français | 2012Une grammaire d'apprentissage destinée aux étudiants ayant suivi environ 250 heures de cours. Avec des tests d'évaluation et de nouveaux exercices.texte imprimé
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Michèle Boularès, Auteur ; Jean-Louis Frérot, Auteur | Paris : Clé international | Progressive du français | 2017Une organisation claire: la leçon sur la page de gauche; les exercices et les activités communicatives sur la page de droite 72 chapitres présentant les points généralement abordés au niveau B1 et B2 du Cadre européen commun de référence pour l[...]document multimédia
Troisième édition l'ouvrage de Grammaire de français langue étrangère (FLE), niveau avancé (B1/B2), dans la collection Progressive du français destiné aux grands adolescents et adultes. NOUVEAU ! Evaluation en ligne Un véritable parcours d'évalu[...]texte imprimé
Michèle Boularès, Auteur ; Jean-Louis Frérot, Auteur | Paris : Clé international | Progressive du français | 2003Constitue une partie intégrante et indispensable de l'enseignement/apprentissage du français. Permet une évaluation exhaustive d'un point de langue.texte imprimé
Une méthode de français pour adolescents et adultes ayant suivi 250 heures de cours, qui vise l'acquisition d'une double compétence : communicative (compréhension et expression orales et écrites) et culturelle (connaissances et comportements).