IFV - HUE
Lieu de rencontres, d’échanges et de diffusion de culture française et francophone, la médiathèque de l’Institut français de Huê, ouverte à tous, est un lieu incontournable pour tous les amateurs de langue française et de culture francophone. Elle fournit également aux élèves, étudiants et chercheurs les documents nécessaires à leurs activités. Située au rez-de-chaussée de l’Institut français de Huê, 01 Le Hong Phong, elle est facilement accessible et met à votre disposition plus de 10 000 documents sur différents supports dans un espace calme et confortable. |
A : Sciences Humaines et Sociales > Sociologie (Généralités)
Dans l'étagère Sociologie (Généralités) il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...texte imprimé
Mélanie Bourge, Auteur ; Béatrice de La Rochefoucauld, Auteur ; Marie-Laure Perrodeau, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Objectif BTS | DL 2016, cop. 2016Cet ouvrage comprend toutes les notions à connaître en BTS Tourisme sous la forme la plus efficace en termes de mémorisation : les fiches. Dans chaque fiche, l’étudiant trouvera la garantie de la réussite : un cours complet expliqué avec des s[...]document multimédia
Présente 500 modèles de lettres adaptés à toutes les circonstances de la vie quotidienne, notamment la vie familiale, le travail et l'emploi, la vie pratique, l'argent et les assurances.texte imprimé
Pierre Frenkiel, Auteur ; Michel Lobrot, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2005Outil destiné aux professionnels de l'éducation populaire permettant d'animer un atelier d'écriture. Plus de 100 jeux à réaliser seul ou en groupe, facilitant la démarche d'écriture et favorisant un meilleur rapport avec la chose écrite.texte imprimé
Une synthèse sur l'appropriation de la grammaire du français pour tout nouvel apprenti en français.texte imprimé
Pascale Trévisiol-Okamura, Directeur de publication ; Stéphanie Gobet, Directeur de publication | 2017Qu'est-ce qu'apprendre une langue quand on est enfant ou adulte ? Comment entre-t-on dans le langage ou dans une langue étrangère ? Qu'est-ce que le statut de la langue qu'on apprend change (ou pas) dans le processus acquisitionnel ? En quoi peu[...]texte imprimé
A la fois outil pratique et document de référence sur le tourisme, cet ouvrage examine les organisations internationales et communautaires, les institutions touristiques de divers pays, les acteurs et structures professionnelles spécialisées. Il[...]texte imprimé
Découvrir les techniques théâtrales exploitables en classe de langue, soit pour souder le groupe des apprenants et travailler l'oral de manière ludique, soit pour mettre en scène une pièce de théâtre, voilà l'objectif de cet ouvrage. Une premiè[...]texte imprimé
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Diverses questions touchant aux problématiques de la pollution et de l'environnement sont abordées, parmi lesquelles la possibilité de vivre sans le nucléaire et sans la bougie, l'évaluation de la puissance nécessaire à consommer pour le bien-êt[...]texte imprimé
S'appuyant sur les résultats d'une recherche récente qui a mis en évidence les logiques auxquelles les acteurs recourent lorsqu'ils élaborent un programme, un plan ou un projet, l'auteur propose un modèle original pour analyser une action d'éduc[...]texte imprimé
Angela Anning, Auteur ; Kathy Ring, Auteur ; Longton, Traducteur | De Boeck | Bébé & petite enfance | DL 2011A partir d'une analyse de l'approche du dessin chez le jeune enfant à la maison ou l'école, cette étude souligne l'importance cognitive du dessin dans le développement intellectuel et émotionnel de l'enfant.texte imprimé
José Morais, Directeur de publication ; Observatoire national de la lecture, Éditeur scientifique ; Guy Robillart, Directeur de publication ; Alain Bentolila, Préfacier, etc. | Paris [France] : Odile Jacob | 1998Une synthèse des travaux des meilleurs spécialistes et toutes les réponses concernant l'apprentissage de la lecture, son accompagnement et ses difficultés dans les deux premières années de l'école élémentaire. Destiné à guider les pouvoirs publi[...]texte imprimé
Jean-Charles Pettier, Auteur ; François Galichet, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | 2004Présente les différentes initiatives d'apprentissage de la démarche philosophique menées en direction des enfants scolarisés ou des adultes. Met en lumière les grands principes et méthodes pour animer un groupe et susciter une réflexion philosop[...]texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Directeur de publication | Paris : Editions Maison des langues | 2009Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence[...]texte imprimé
Comment les concepts de savoir et de compétence sont compris et interprétés par les didacticiens et les praticiens de diverses disciplines lorsqu'ils sont saisis dans une perspective comparative ; telle est la question au centre de cet ouvrage a[...]